支持启蒙的观点认为，0 - 6岁是孩子语言发展的敏感期，就像一块海绵，对语言的吸收能力极强。在这个阶段进行英语启蒙，可以轻松培养孩子的听音辨音能力和语音感，效果堪称事半功倍。而且，英语启蒙还能拓展孩子的认知边界，让他们接触到不同的文化和思维方式。学习英语的过程中，需要理解不同的语法结构和表达方式，这有助于锻炼孩子的逻辑思维、记忆力和反应能力。从长远来看，英语作为世界通用语言，早期启蒙能为孩子未来的学习和工作打下坚实的基础，为他们提供更多的机会。

然而，反对过早启蒙的观点也有其道理。0 - 3岁是母语发展的黄金期，此时孩子的语言系统主要聚焦于母语的学习和构建。如果过早进行英语启蒙，可能会干扰母语的发展，导致孩子出现表达迟缓、词汇识别模糊等问题。而且，单一语言高质量输入比双语混乱输入更有效，家长应该为孩子营造一个明确的语言环境，避免中英文混杂。在孩子能够自如掌握母语基本表达之后，再引入英语，启蒙效果可能会更稳定、持久。

那么，幼儿英语启蒙的正确姿势到底是什么呢？其实，早期启蒙的核心任务只有一件——让孩子觉得英语是好玩的！绝不是能背多少单词，认识多少字母。

首先，要把英语“融”进日常，让它像吃饭呼吸般自然。千万别把英语当成“学习任务”额外加给孩子，否则会让孩子产生抵触情绪。比如，在早上起床时，可以用简单的英语问候孩子“Good morning”，在吃饭时可以说“Let’s have breakfast”等。通过日常生活中的点滴渗透，让孩子在自然的环境中接触英语。

其次，用“玩”的方式喂饱耳朵才是王道。扔掉“学习”的沉重包袱，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。可以选择一些节奏感强的英文儿歌，如“Head Shoulders Knees & Toes”，让孩子跟着音乐摇头晃脑、拍手跺脚。在孩子嘎嘎直乐的时候，语言输入早已默默完成。此外，还可以通过各种有趣的英语游戏，如单词卡片游戏、角色扮演游戏等，激发孩子学习英语的兴趣。

再者，选资源重“质”，精读一本强过乱翻十本。别再乱买书屯课了！选择 1 - 2套公认经典的分级读物，如牛津树、RAZ、海尼曼，或者几本互动性强的精美纸板书，如“Dear Zoo”“Where’s Spot?”。每天抽出 10 - 15分钟，抱孩子在怀里，手指着图片，用夸张的声音和表情讲给孩子听，时不时提问互动：“Where is the doggy?Oh,here it is!”（小狗在哪？噢，在这！）这样的亲子阅读时光，不仅能让孩子学到英语，还能增进亲子关系。另外，可以搭配卷之友点读笔，让孩子跟着读，学习纯正的发音，事半功倍。

对于很多家长来说，既想给孩子进行英语启蒙，又希望能够省钱省心、在家就能办。其实，这是完全可以实现的。除了上面提到的利用日常生活中的点滴进行英语渗透和选择经典的英语读物进行亲子阅读外，还可以充分利用网络资源。现在有很多免费的英语学习网站和APP，上面有丰富的英语儿歌、动画、故事等资源，家长可以根据孩子的兴趣和年龄选择适合的资源。此外，还可以组织一些家庭英语活动，比如英语角、英语故事会等，让孩子在家庭氛围中学习英语。

总之，幼儿英语启蒙并非必须，但若有条件，可在适龄时以科学、有趣的方式进行。让孩子在快乐中学习英语，为他们打开更广阔的世界。家长们要摒弃传统的填鸭式教学观念，以孩子为中心，尊重孩子的兴趣和节奏，让孩子在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。